杨志彬:幼儿园如何学习国学

发表于 讨论求助 2021-01-12 15:38:58



中国民办教育协会学前教育专委会杨志彬理事长在“幼儿园如何学国学”研讨会的发言中指出,幼儿园中开展学习国学过程中几个应该注意的问题。



一、避免学习国学的片面性。


国学是优秀中华文化的结晶,包括对世界观、人生观的认知,良好道德品质、行为习惯的认知,多领域研究的成就等丰富成果。绝不仅仅是“三字经”、“百家姓”、“千字文”、“弟子规”,绝不能认为,幼儿园学习国学,就是让孩子读这些书,背诵其中的名句,让孩子会读会背就是学国学的认识是片面的。





二、开展学国学活动,领导、教师要首先学习。


由于教育的缺失,现在的成年人对国学的博大精深和内容缺乏应有的认识,所以让孩子学习国学应首先从教育者自身开始,从家长开始。“以其昏昏 使人昭昭”是不能开展好国学教育的。





三、学习国学要创新要与时俱进。


中华民族优秀文化是先人留下的宝贵财富,是不断总结积淀而成的,今天的宝贵经验应该是国学内容的组成部分,文化是一脉相承的。




四、学习国学与学习世界其他民族的优秀文化是相融的。


各民族对优秀文化的认知是一致的,相互借鉴补充的,问题在于我们缺乏对相互间的分析;各民族对优秀道德、品格的看法也相同的,问题在于缺乏对这种一致性的阐述。学国学应该与我们现在时代的优秀文化相结合,赋予国学以时代感。





五、幼儿学国学重在良好行为习惯的培养,优秀品质的养成。


榜样的示范作用非常重要。老师家长要给孩子做出好样子,比如有礼貌、保护环境、诚实、敬老爱幼等等。学国学要讲实效,切记死记硬背。




六、方法创新,生动活泼,符合儿童年龄特点。


引导儿童学国学可以采用情境设置法,使孩子置于某个情境中,体味某个教育观点;也可让孩子用多种形式展现他对某个道的认知;还可让家长共同参与到活动中,互动体验。




总之,学习国学应采用生动有趣行之有效的多种方法,不仅让孩子易于接受,也要让家长易于接受。    


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